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      教育部推進改革,擴大職教本科招生規模,拓寬中職生升學本科

      來源:教育部推進改革,擴大職教本科招生規模,拓寬中職生升學本科  發布日期:2024-01-14 12:08:26

      近日,教育部在回應十四屆全國人大一次會議的相關建議時,瞄準職業教育體系的關鍵環節,宣布了一項旨在重塑我國職教高考格局的重大舉措——大幅度擴大本科院校在職業教高考中的招生名額。此舉不僅彰顯了國家對現代職業教育的深度關切與戰略規劃,更是致力于解決當前社會關注的教育公平問題,尤其是拓寬農村中職、技工院校畢業生的升學路徑。


      回顧近年來我國職業教育的發展歷程,《國家職業教育改革實施方案》于2019年發布后,各地積極響應,逐步構建起以“職教高考”為核心的職業教育考試招生新格局。山東、江蘇等地率先啟動了職教高考試點,通過單獨招生、對口招生以及初中起點的五年制高職、中高職銜接等多種升學通道,極大地提升了中職生進入高等教育的積極性,初步實現了職業教育內部體系的有效貫通與銜接。

      然而,隨著實踐的深入,職教高考制度也暴露出一些亟待解決的問題,如缺乏統一的國家層面指導意見,考試內容設置偏重文化基礎知識考核而相對輕視職業技能測試等實際操作能力。針對這些問題,教育部提出了明確的改進方向和具體舉措:

      一是進一步完善并強化“文化素質+職業技能”的考試招生方式,讓選拔標準更貼近技術技能人才的實際需求;

      二是大幅度增加本科院校在職教高考中的招生名額,拓寬中職生進入本科階段深造的渠道,滿足不同類型技術技能人才的成長需求;

      三是計劃建設國家職業技能考試題庫和標準化考場,提升考試的公正性和規范性;

      四是積極推行技能抽查、學業水平測試、綜合素質評價及畢業生質量跟蹤調查等多元化教學評價機制,全面立體地評估學生的綜合能力和長期發展潛力。

      尤為值得關注的是,教育部特別強調了對農村地區中職、技校畢業生升學問題的關注與支持。這意味著,今后將有更多來自農村地區的中職、技校畢業生有望獲得更多的升學機會,得以在高等職業教育領域繼續深造,提高自身職業技能,為我國經濟社會發展輸送更多高素質的技術技能型人才。



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